И как с этой напастью бороться? Рекомендуем полезные упражнения!
Речь сейчас не об орфографических ошибках, когда вместо «о» в слове вдруг появляется «а». Дети могут путать буквы, похожие по начертанию или звучанию. Например, «З» и «Э», «Р» и «Ь», «Б» и «Д», «Ш» и «Щ». Причины могут быть разными.
— Банальная невнимательность.
— Проблемы с произношением: ребенок неправильно произносит слова, неправильно их слышит — как следствие, пишет тоже неправильно.
— Недоученные буквы: он просто не видит разницы в написании разных схожих букв.
— Неразвитая мелкая моторика: некоторые буквы написать сложнее, чем другие.
— Плохое пространственное ориентирование: ребенок путает верх и низ, право и лево. Отсюда и появляются «Ь» вместо «Р» или «R» вместо «Я».
Вот несколько полезных игр, которые будут не только интересны, но и помогут справиться с проблемой!
— Узнать предмет по контуру. Собрать буквы из половинок, написанных на карточках. Прочитать фразу, половина которой (верхняя или нижняя) закрыта листом бумаги.
Это поможет ребенку лучше запомнить написание букв.
— Найти на картинке определенные предметы или буквы. Понять, какое изображение или текст скрывается на «зашумленном» рисунке. Найти отличия между двумя картинками.
Это тренирует внимательность и заставляет концентрироваться на задаче.
— Описать букву словами. Дорисовать изображение буквы (не подобрать карточку, а именно дорисовать самому).
Это заставляет ребенка вспоминать известные ему буквы и запоминать, чем они отличаются.
— Играть в «Тепло или холодно» (когда ребенок ищет спрятанное, следуя вашим инструкциям: «два шага направо, потом один шаг назад»). Проходить нарисованные лабиринты, сначала ведя по дорожке ручкой, а затем и только глазами.
Улучшает ориентирование в пространстве.
— Писать под диктовку. Уделять внимание чистописанию и правильному начертанию букв и соединений между ними.
Каллиграфия очень хороша для развития внимательности и концентрации.